Задачи изучения дисциплины

Задачи изучения дисциплины








1. Цели и задачки исследования дисциплины.

1.1 Цель преподавания дисциплины.

Дисциплина «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» – составная часть гуманитарного образования в СФУ.

В высших учебных заведениях «Физическая культура» представлена как учебная дисциплина и важный компонент целостного развития личности. Являясь компонентом Задачи изучения дисциплины общей культуры, психофизического становления и проф подготовки студента в течение всего периода обучения, «Физическая культура» заходит в число неотклонимых дисциплин цикла «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

Основной целью физического воспитания Задачи изучения дисциплины студентов в вузе является достижение общей физической подготовленности, формирование физической культуры личности, потребности и возможности методически обоснованно и преднамеренно использовать средства физической культуры для обеспечения проф физической и психофизиологической надежности и владеть Задачи изучения дисциплины универсальными и спец компетенциями, необходимыми для самоутверждения, социальной мобильности и стойкости на рынке труда.


^ 1.2 Задачки исследования дисциплины.

Для заслуги поставленной цели предусматривается выполнение последующих воспитательных, образовательных и оздоровительных задач:

– обеспечение физической и психофизиологической Задачи изучения дисциплины составляющей при гармоническом развитии личности грядущего спеца;

– содействие естественному процессу физического развития организма молодежи студенческого возраста – достижение общей физической и многофункциональной подготовленности, соответственной полу и возрасту студентов;

– сохранение и укрепление Задачи изучения дисциплины здоровья студентов в период напряженного интеллектуального труда в высшем учебном заведении;

– формирование физической и психофизиологической надежности выпускников к будущей проф деятельности средством профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП).

По окончанию курса обучения данной учебной дисциплине Задачи изучения дисциплины студент должен владеть последующими компетенциями:

^ А) УНИВЕРСАЛЬНЫМИ.

Общенаучными (ОНК):

– осознавать суть парадокса физической культуры в современном обществе, ее способности в воспитании гармонически развитого человека, в решении соц задач по Задачи изучения дисциплины укреплению здоровья, подготовке к проф труду и защите Родины (ОНК-1);

– знать суть понятий «Физическая культура личности» (содержание ее структуры, аспекты и уровни проявления в социуме и личной жизни), «Здоровье» (его физического, психологического, общественного и Задачи изучения дисциплины проф проявления), «Здоровый образ жизни», также их воздействие на общую и профессиональную жизнедеятельность (ОНК-2);

– знать социально-биологические и психолого-педагогические базы физического воспитания и самовоспитания;

роль хорошей двигательной активности в повышении двигательных Задачи изучения дисциплины и многофункциональных способностей (тренированности) человеческого организма, в укреплении и поддержании его здоровья и проф работоспособности (ОНК-3);

– осознавать цели и задачки массового спорта, спорта высших достижений, их роль и значимость в современном Задачи изучения дисциплины обществе (ОНК-4).

^ Инструментальными (ИК):

– способность получать новые познания, используя современные образовательные и информационные технологии (ИК-1);

– обладание способностями работы с информацией, познание методов ее получения из разных источников для решения проф и Задачи изучения дисциплины соц задач (ИК-2);

– знать методику самостоятельного использования средств физической культуры и спорта для рекреации в процессе учебной и проф деятельности (ИК-3);

– обладать умением самокоррекции, с внедрением способов и средств самоконтроля за своим многофункциональным состоянием (ИК Задачи изучения дисциплины-4).

^ Социально-личностными и общекультурными (СЛК):

– осознавать интегральную составляющую учебной дисциплины «Физическая культура» в проф подготовке спеца, направленную на личностное развитие будущих экспертов средством расширения и углубления общегуманитарной и естественнонаучной образовательной базы Задачи изучения дисциплины в целом (СЛК-1);

– уметь использовать периодические занятия физическими упражнениями, разными видами спорта для формирования и развития психологических свойств и параметров личности, нужных в социально-культурной и проф деятельности (нравственно-волевых, коммуникативных, организаторских, лидерских Задачи изучения дисциплины, убежденности в собственных силах, толерантности, самодисциплины, гражданственности, патриотизма и др.) (СЛК-2);

– обладать широким диапазоном ценностей мировой и российскей физической культуры, спорта, оздоровительных систем для самоопределения, профессионально-личностного и личного Задачи изучения дисциплины развития личности в физическом воспитании и самосовершенствовании (СЛК-3).

^ Б) Проф (ПК).

Многофункциональная и физическая подготовленность, физическое развитие:

– обладать подабающим уровнем физической подготовленности, нужным для ускорения освоения чисто проф умений и способностей в процессе обучения в Задачи изучения дисциплины вузе; для обеспечения настоящей социальной и проф деятельности после окончания учебного заведения (ПК-1);

– владеть личным опытом, умениями и способностями увеличения собственных двигательных и многофункциональных возможностей (ПК-2);

– уметь без помощи других методически Задачи изучения дисциплины верно использовать средства и способы физического воспитания и самовоспитания для увеличения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, корректировки физического развития; и телосложения (ПК-3).

^ Профессионально-прикладная физическая подготовка:

– знать особенности психофизического воздействия на Задачи изучения дисциплины состояние организма неблагоприятных причин наружной среды, нрава разных видов проф труда по избранной специальности, динамики проф утомления для направленного использования средств физической культуры и спорта в целях профилактики и восстановления работоспособности Задачи изучения дисциплины (ПК-4);

– уметь методически обоснованно использовать физические упражнения и другие средства для обеспечения проф работоспособности и предупреждения проф болезней и травматизма, проф (творческого) долголетия (ПК-5);

– обладать методикой внедрения средств физической культуры и отдельных видов спорта для Задачи изучения дисциплины обеспечения проф надежности бакалавра и спеца при выполнении проф видов работ (ППФП); необходимыми психофизиологическими предпосылками для вероятной внутрипрофессиональной либо межпрофессиональной перемене труда в дальнейшем (ПК-6).


^ 1.3 Межпредметная связь.


Дисциплина «Физическая культура» в Задачи изучения дисциплины системе высшего проф образования неразрывно связана с психологией, философией, социологией, педагогикой, историей и др.


Таблица 1

^ 2. Объем дисциплины и виды учебной работы.

Вид учебной работы

Всего

ЗЕ (часов)


Семестры

1

2

3

4

5

6

^ Общая трудозатратность дисциплины

2 /400


0,34/ 68

0,34/ 68

0,34/ 68

0,34/ 68

0,32/ 64

0,32/ 64

^ Аудиторные занятия:

2/400

0,34/ 68

0,34/ 68

0,34/ 68

0,34/ 68

0,32/ 64

0,32/ 64

лекции

0,13/ 26

0,03/6

0,03/6

0,03/6

0,02/4

0,01/2

0,01/2

практические занятия Задачи изучения дисциплины (ПЗ)

1,87/ 374

0,31/ 62

0,31/ 62

0,31/ 62

0,32/ 64

0,31/ 62

0,31/ 62

семинарские занятия (СЗ)






















лабораторные работы (ЛР)






















другие виды лабораторных занятий






















^ Самостоятельная работа

-

-

-

-

-

-

-

исследование теоретического курса (ТО)






















курсовой проект (работа):






















расчетно-графическое задание (РГЗ)






















реферат






















задачки






















задания






















другие виды самостоятельной работы






















^ Вид итогового контроля (зачет, экзамен)




зач.

зач Задачи изучения дисциплины.

зач.

зач.

зач.

зач.


^ 3. Содержание дисциплины «Физическая культура».

Учебная дисциплина «Физическая культура» содержит в себе последующие разделы и подразделы программки по формированию компетенций:


zadachi-i-polnomochiya-banka-rossii-po-regulirovaniyu-deyatelnosti-kreditnih-organizacij.html
zadachi-i-pravila-delaniya-nauki-referat.html
zadachi-i-principi-vzaimodejstviya-vidi-sledstvenno-operativnih-grupp-i-ih-harakteristika.html