Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках

Лисун Н.М., к.п.н.


Базы эмбриологии


Объяснительная записка


Элективный курс является курсом профильной подготовки, предметно-ориентированным, аккомпанирует учебный предмет «биология» в общем образовании школьников.

Данный элективный курс позволяет в доступной форме познакомить учащихся Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках с основными неуввязками эмбриологии. Эмбриология - одна из важных веток биологии – переживает полосу нового расцвета, обусловленного прогрессом всего естествознания. Личное развитие организма, суть и предпосылки формообразовательных процессов, характеризующих это развитие, такие важные вопросы эмбриологии Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках, как трудности детерминации и дифференциации, - все это оказалось на фронтальном плане исследовательских работ не только лишь эмбриологов, да и генетиков, цитологов, биохимиков и молекулярных биологов.

Объем курса 17 часов (1 час в Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках неделю). Предназначен для исследования в 10-м классе естественнонаучного профиля во 2-м триместре.

Основной целью курса является обеспечить углубленное исследование вопросов личного развития организмов.

Задачки курса:

- развить осознание сути био процессов и явлений;

- производить самостоятельный поиск Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках био инфы в разных источниках.

В процессе организации занятий рекомендуется использовать компьютерные технологии, коллективные формы, что позволит выполнить дифференцированный подход к процессу обучения. Практические работы ориентированы на развитие осознания сути био Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках процессов и явлений .


^ Содержание программки


Введение. Половые и соматические клеточки.

Деление клеток. Митоз. Митотический цикл. Цитологические базы бесполого размножения. Эндорепродукция. Длительность жизни клеток. Половые клеточки. Мейоз. Цитологические базы полового размножения.

^ Личное Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках развитие. Оплодотворение. Дробление. Гаструляция. Сравнительный обзор процессов дробления, гаструляции, нейруляции. Детерминация зачатков органов и дифференциация клеток и тканей. Развитие производных эктодермы. Развитие производных энтодермы. Развитие производных мезодермы. Развитие ланцетника. Развитие земноводных. Развитие Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках птиц. Развитие млекопитающих. Развитие людского эмбриона. Прямое и непрямое развитие. Метаморфоз. Экспериментальное исследование ранешних стадий развития.

^ Развитие организма и среда. Наружняя среда и нужные условия развития. Эмбриональное развитие и внутренняя среда. Экзогаструляция. Зародыш и Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках биотические причины среды.

^ Бесполое размножение, соматический эмбриогенез и регенерация. Морфофизиологическая база процессов бесполого размножения и особенности развития при бесполом размножении. Систематизация регенерационных явлений, понятие о соматическом эмбриогенезе.

^ Онтогенез и эволюция. Биогенетический закон. Рекапитуляции Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках. Теория филэмбриогенеза А.Н.Северцева. Эволюция онтогенеза.

Эмбриология растений. Спорогенез. Микроспорогенез. Макроспорогенез. Гаметогенез. Микрогаметогенез. Макрогаметогенез. Двойнное оплодотворение. Нерегулярные типы полового размножения.


^ Направленное на определенную тематику планирование


№ п/п

Тема занятия

Кол-во Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках часов

Форма организации

Способы работы

Вид контроля за результа-тами образования

1.

Введение. Половые и соматические клеточки.

1

Лекция

Объяснительно-иллюстративный




2.

^ Деление клеток. Митоз. Митотический цикл. Цитологические базы бесполого размножения. Эндорепродукция. Длительность жизни клеток. Половые клеточки. Мейоз. Цитологические базы полового размножения.

2

Коллективная, практическая Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках работа с микроскопом


Объяснительно-иллюстративный

Составление сводных таблиц

3.

^ Личное развитие. Оплодотворение. Дробление. Гаструляция. Сравнительный обзор процессов дробления, гаструляции, нейруляции. Детерминация зачатков органов и дифференциация клеток и тканей. Развитие производных эктодермы. Развитие производных энтодермы Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках. Развитие производных мезодермы. Развитие ланцетника. Развитие земноводных. Развитие птиц. Развитие млекопитающих. Развитие людского эмбриона. Прямое и непрямое развитие. Метаморфоз. Экспериментальное исследование ранешних стадий развития.

7

Коллективная, практическая работа с микроскопом, экскурсионная поездка ЧГМА Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках(кафедра гистологии).


Объяснительно-иллюстративный

Составление сводных таблиц

4.

^ Развитие организма и среда. Наружняя среда и нужные условия развития. Эмбриональное развитие и внутренняя среда. Экзогастру-ляция. Зародыш и биотические причины среды.

1

Коллективная


Объяснительно-иллюстративный

Составление сводных таблиц

5.

^ Бесполое размно-жение, соматический Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках эмбриогенез и реге-нерация. Морфофизиологичес -кая база процессов бесполого размноже-ния и особенности развития при бесполом размножении. Класси-фикация регенера-ционных явлений, понятие о сомати-ческом эмбриогенезе.

2

Коллективная


Объяснительно-иллюстративный

Составление сводных таблиц

6.

^ Онтогенез Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках и эволю-ция. Биогенетический закон. Рекапитуляции. Теория филэмбрио-генеза А.Н.Северцева. Эволюция онтогенеза.

2

Доклады учащихся

Объяснительно-иллюстративный




7.

^ Эмбриология растений. Спорогенез. Микроспорогенез. Макроспорогенез. Гаметогенез. Микрогаметогенез. Макрогаметогенез. Двойнное оплодотворение. Нерегулярные типы полового размножения.

2

Коллективная


Объяснительно Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках-иллюстративный

Составление сводных таблиц




Итого

17











Литература:

  1. Мануилова Н.А. Гистология с основами эмбриологии. Учебник для студентов биолог. фак-тов пед. ин-тов. Изд. 5-е, испр. и доп. -М.: Просвещение, 1973. – 286с.

  2. Якушкина Н.И. Физиология Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках растений: Учеб. пособие для студентов биол. спец. высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1993. – 335с.

  3. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии: Учеб. пособие для биол. и мед. спец. вузов Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках / Ю.И. Афанасьева и др. – М.: Высш. шк., 1990. – 399с.

  4. Гистология/Под ред. Э.Г. Улумбекова, Ю.А.Челышева. – М.: ГЕОТАР, 1997. – 960с.

  5. Токин Б.П. Общая эмбриология: Учеб. для биол. спец. ун Задачи курса: развить понимание сущности биологических процессов и явлений; осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках-тов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 1987. – 480с.

  6. Биология. В 2 кн.: Учеб. для медиц. спец. вузов/ Под ред. В.Н.Ярыгина. – М.: Высш. шк., 1997.


zadachi-issledovatelskoj-deyatelnosti-specifichni-dlya-kazhdogo-vozrasta.html
zadachi-iz-papirusa-ahmesa.html
zadachi-izuchaemoj-disciplini-oharakterizovat-dostizheniya-problemi-i-tendencii-razvitiya-psihologii-i-pedagogiki-visshej-shkoli-opredelit-predmet-i-metodi-psihologii-i-pedagogiki-visshej-shkoli.html