Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего...


^ Задачки мониторинга:

  1. отработка устройств сбора инфы об уровне сформированности УУД;

  2. выявление и анализ причин, содействующих формированию УУД;

  3. апробация технологических карт и методик оценки уровня сформированности УУД;

  4. формирование банка методических материалов для организации и проведения Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... мониторинга уровня сформированности УУД на ступени исходного образования;

  5. обеспечение преемственности и единообразия в процедурах оценки свойства результатов дошкольного и исходного школьного образования в критериях внедрения ФГОС последнего поколения;

  6. разработка и апробация системы Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... критериев и характеристик уровня сформированности УУД у обучающихся на исходной ступени образования.

Объекты мониторинга:

Условия реализации программки Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... мониторинга (какие ресурсы и условия необходимы, чтоб программка была реализована): банк исследовательских методик, технологические карты, кадровый ресурс.

^ Срок реализации программки 4 года (исходная ступень образования). Программка мониторинга представляет собой исследование, направленное Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... на отслеживание персональной динамики уровня сформированности УУД на ступени исходного образования.

^ Области внедрения данных мониторинга: данные, приобретенные в процессе мониторинга употребляются для оперативной корректировки учебно- воспитательного процесса.

^ Система критериев и характеристик уровня сформированности УУД

Аспектами Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... оценки сформированности универсальных учебных действий у обучающихся выступают:

Возрастно-психологические нормативы формулируются для каждого из видов УУД с учетом стадиальности их развития.

Способы сбора инфы:



Типовые диагностические задания для обучающихся


  • Личностные УУД

Типовые диагностические Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... задания для обучающихся




Самоопределение

а) Внутренняя позиция школьника

Методика «Беседа о школе» (измененный вариант Т. А. Нежновой, Д. Б. Эльконина, А. Л. Венгера)-6,5-7 лет

б) Самооценка

«Лесенка»




Смыслоообразование

а)Мотивация учебной деятельности

Опросник Н.Лускановой, Диагностика мотивации Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... и чувственного дела к учению (Андреева)

Нравственно- эстетические ориентации

«Что такое отлично и что такое плохо» (анкета), «Незаконченные предложения» (анкета)

  1. ^ Регулятивные универсальные учебные деяния

Организация учебной деятельности:

целеполагание, планирование, контроль, оценка



«Рисование по Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... точкам», «Корректурная проба»

  1. Познавательные универсальные учебные деяния

б)Универсальные логические деяния

  1. «Найди отличия» - сопоставление картинок.

  2. Выделение существенных признаков.

  3. Логические закономерности.

  4. Исследование словесно- логического мышления.

4. Коммуникативные универсальные учебные деяния

а). Коммуникация как вза­имодействие (интеракция)

Задание «Левая и Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... правая стороны» (Ж. Пиаже).

Методика «Кто прав?» (методика Г.А. Цукерман и др.)

б)Коммуникация как ко­операция. Коммуникативные

Задание «Рукавичка» Г.А. Цукерман , «Совместная сортировка»

в)Коммуникация как условие передачи Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... инфы другим людям (интериоризация)

«Узор под диктовку», Задание «Дорога к дому» (измененный вариант),

8- 10 лет


Рекомендованная циклограмма мероприятий


УУД

Черта УУД

Инструментарий

Способы

Периодичность проведения

Сроки проведения

^ Самопознание и самоопределение


Самооценка


Тест на определение самооценки «Лесенка»

тестирование







Смыслообразование

Мотивация

Анкета для первоклассников по оценке уровня школьной Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... мотивации

Приложение

Опросник мотивации


тестирование







^ Нравственно-этическая ориентация





Методика «Что такое отлично и что такое плохо»

Методика «Незаконченные предложения»


анкетирование







^ Регулятивные УУД

контроль

Рисование по точкам

Корректурная проба

тестирование







^ Познавательные УУД

Логические УУД

Сравни рисунки

Выделение существенных признаков

Логические закономерности

Исследование словесно-логического мышления

тестирование







^ Коммуниникативные УУД




«Рукавички»

«Левая и правая Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... сторона»

«Узор под диктовку»

«Совместная сортировка»

«Дорога к дому»

«Кто прав?»

Тестирование


Беседа


Тестирование


Тестирование

тестирование

беседа








^ 5. Программки ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

5.1.Программка по литературному чтению

разработана на базе примерной программки ФГОС исходной школы и программки по литературному чтению под редакцией Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... О.В. Кубасовой в согласовании с УМК «Гармония»


Объяснительная записка


Так как речевая деятельность является главным средством зания и коммуникации, литературное чтение является одним из ведущих учебных предметов в системе подготовки Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... младшего школьника, содействующим общему развитию, воспитанию и социализации малыша. Удачливость исследования курса литературного чтения, входящего в предметную область «Русский язык», почти во всем определяет удачливость обучения по другим предметам исходной школы.

Речевая деятельность (слушание Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего..., говорение, чтение, письмо) – это основное доступное всем средство самопознания, самовыражения и развития творческих возможностей. Овладение системой языка, способностями речевой деятельности позволяет лучше осознать себя и других, завладеть системой нравственных и эстетических Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... ценностей.

Таким макаром, целью обучения литературному чтению в младшей школе является формирование:

Так как эталоны последнего поколения опираются на деятельностную парадигму образования, постулирующую в качестве цели образования развитие личности учащегося на Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... базе освоения им методов деятельности, данная программка нацелена на реализацию коммуникативно-деятельностного подхода к обучению чтению.

^ Концептуальной особенностью данного курса является осознанная установка на дистанционное (средством чтения текста) общение с писателем. Отсюда вытекают Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... базисные позиции курса «Литературное чтение»:

Для удачной реализации модели общения «АВТОР ТЕКСТ ЧИТАТЕЛЬ» нужно решение Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... комплекса личных, метапредметных и предметных задач.

^ Личностные задачки

  1. Формирование у обучающихся положительного дела к реальности.

  2. Формирование у малышей самоуважения и эмоционально-положительного дела к для себя, готовности выражать и отстаивать свою позицию, критичности к своим Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... поступкам.

  3. Развитие актуального оптимизма, целеустремленности и напористости в достижении целей.

  4. Обучение ориентировке в мире нравственных, соц и эстетических ценностей.

  5. Формирование штатской идентичности личности, понимание учеником гражданином русского общества, уважающим историю собственной Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... Родины.

  6. Формирование привычки к рефлексии.

  7. Улучшение чувственной сферы (восприимчивости, чуткости).

  8. Формирование готовности к сотрудничеству с другими людьми, дружелюбие, коллективизм.

  9. Развитие мышления, внимания, памяти.

  10. Развитие творческого дела к реальности и творческих возможностей.

Метапредметные задачки

  1. Формирование Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... мотивации к самосовершенствованию, в том числе, положительного дела к обучению.

  2. 2. Приобщение малышей к основам российскей и мировой культуры, к духовному и нравственному опыту населения земли.

  3. Формирование почтения к ценностям других культур Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего..., миропониманий и цивилизаций.

  4. Формирование целостного мировосприятия на базе взаимодействия литературного чтения с другими школьными предметами.

  5. Развитие ценностно-смысловой сферы личности.

  6. Формирование чувства красивого и эстетических эмоций на базе знакомства с мировой и Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... российскей художественной литературой.

  7. Формирование умения обучаться и возможности к организации собственной деятельности (планированию, контролю, оценке) как первого шага к самообразованию и самовоспитанию.

  8. Обучение способностям и умениям общеучебного нрава, в том числе, ориентированию в Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... книжном пространстве.

  9. Выработка коммуникативных умений, функционирующих при слушании, говорении, чтении, письме.

Предметные задачки

  1. Формирование положительной мотивации к чтению.

  2. Создание критерий для получения детками эстетического наслаждения от чтения художественной литературы.

  3. Развитие воссоздающего воображения.

  4. Обучение Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... адекватному восприятию читаемого.

  5. Обогащение читательского опыта средством скопления и классификации литературных воспоминаний, различных по чувственной расцветке, теме, видо-жанровой специфике.

  6. Улучшение всех сторон навыка чтения.

  7. Формирование умения вступать в дистанционное Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... общение с создателем литературного произведения и обдумывать отношение писателя к тому, о чем и о ком он написал.

  8. Развитие возможности к пониманию и словесному выражению собственного дела к тому, о чем и Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... как написано литературное произведение.

  9. Обучение основам литературного анализа художественных произведений разной видо-жанровой принадлежности.

  10. Исследование простых литературоведческих понятий, позволяющих ориентироваться в доступном круге чтения.

  11. 11. Формирование умения определять художественную ценность литературного произведения и Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... рассматривать средства выразительности (на доступном уровне).

  12. Обучение умению различать художественный и познавательный тексты и правильно читать литературное произведение в согласовании с его особенностями.

  13. Освоение приемов изучающего чтения литературы познавательного нрава.

  14. Формирование умения отыскивать информацию Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... в словарях, справочниках и энциклопедиях, в Вебе.

  15. Развитие возможности ассоциировать искусство слова с другими видами искусства (живописью, театром, кино, музыкой).

  16. Обучение работе с книжкой в единстве ее текстового и Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... внетекстового содержания.

  17. Развитие литературных возможностей.


^ Содержание курса «Литературное чтение»

Раздел «Виды речевой деятельности» содержит в себе описание работы над всеми видами речевой деятельности (слушание, чтение, говорение, письмо), и сначала – работы над различными видами текстов Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего....

Раздел «Круг чтения» содержит общую характеристику учебного материала, который подобран в согласовании с аспектами художественной и познавательной ценности, сочетания классики и современности, доступности, направленного на определенную тематику и видо-жанрового контраста;

В Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... разделе «Литературоведческая пропедевтика» названы литературоведческие понятия, которые осваиваются обучающимися на практической базе с целью ознакомления с первоначальными представлениями о видах и жанрах литературы, о средствах выразительности языка.

Раздел «Творческая деятельность учащихся Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... (на базе литературных произведений)» ориентирован на создание при обучении чтению критерий для получения обучающимися опыта творческой деятельности, что обеспечивает перенос освоенных детками компетенций в самостоятельную продуктивную творческую деятельность: выразительное чтение, чтение Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... по ролям, драматизацию, словесное, графическое и музыкальное рисование, различные формы творческого пересказа, создание собственных текстов.

Раздел «Внеурочная деятельность по литературному чтению» нацелен на компанию продуктивного досуга обучающихся, связанного с их читательской деятельностью: на создание Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... проектов по литературным темам; компанию кружковой работы, обеспечивающей развитие литературно-творческих возможностей учащихся; расширение круга чтения младших школьников в связи с проведением книжных выставок, литературных викторин, конкурсов чтецов и др.


^ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ»

448 часов


1 класс

(40 часов)


Виды речевой деятельности

Аудирование (слушание)

Восприятие на слух звучащей речи (выражений собеседника, художественных текстов).

Адекватное осознание содержания звучащей речи, умение отвечать на вопросы по содержанию услышанного произведения.

Чтение

Чтение вслух

Плавный Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... слоговой метод чтения с соблюдением орфоэпических норм чтения (скорость чтения в согласовании с личным темпом чтения), постепенное ускорение чтения.

Установка на обычный для читающего темп беглости, позволяющий ему понять текст.

Осознание читаемого с помощью Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... вопросов по содержанию.

Умение интонационно оформлять предложения различных типов, передавать основной чувственный тон произведения.
Чтение по ролям маленьких произведений.

Чтение «про себя»

Осознание при чтении про себя смысла доступных по объему Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... и жанру произведений.

Умение отыскивать в тексте нужную информацию (выборочное чтение).

Работа с различными видами текста

Понимание того, что литературное произведение сотворено кем-то (народом, определенным человеком), т. е. преодоление «наивного реализма» в восприятии Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... литературы.

Определение темы текста, главной мысли. Д

Деление текста на смысловые части, их озаглавливание.

Работа с картинным планом.

Роль в коллективном обсуждении читаемого: умение отвечать на вопросы, слушать выражения одноклассников, дополнять Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... их ответы, используя текст. Прогнозирование содержания книжки по ее наименованию и оформлению.

Ориентировка в Содержании (оглавлении) книжки.

Работа с текстом художественного произведения

Осознание заглавия произведения, адекватное соотношение его с содержанием текста. Определение главной мысли Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... текста, в каком эта идея сформулирована и высказана в конце произведения.

Нахождение в тексте слов и выражений, характеризующих героя и событие. Простая черта героя произведения. Сравнение поступков героев по аналогии либо Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... по контрасту.

^ Сравнение эпизодов из различных произведений по общности ситуаций, нраву поступков героев1.

Озаглавливание текста методом выбора четкого заголовка

из предложенных. ^ Схема, модель текста. Составление картинного плана.

Главные (опорные) слова.

Частичный и подробный Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... пересказ текста в опоре на схему либо картинный план с внедрением выразительных средств языка; рассказ по иллюстрациям.

Чтение по ролям, драматизация.

Библиографическая культура

Книжка учебная, художественная. Книжка как особенный вид искусства Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... и как источник познаний. Элементы книжки: обложка (переплет), корешок, странички, содержание (оглавление), иллюстрации.

Умение ориентироваться в нраве книжки по ее обложке. Выбор книжек на базе открытого доступа к детским книжкам в Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... школьной библиотеке.

Типы книжек (изданий): книга-произведение, книга-сборник.

Говорение (культура речевого общения)

Освоение диалога как вида речи. Особенности диалогического общения: отвечать на вопросы по прочитанному; слушать, не перебивая, собеседника.

Внедрение норм речевого этикета в Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... критериях как учебного, так и внеучебного общения.

Монолог: передача воспоминаний (от ежедневной жизни, литературного и красочного произведения).

Устное сочинение как продолжение прочитанного произведения, сочинение по аналогии (небывальщина, считалка), рассказ по Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... иллюстрации.

Круг чтения

Круг чтения в 1 классе составляют, сначала, произведения российскей литературы. Детям предлагаются произведения малых фольклорных форм: песни, загадки, считалки, скороговорки, побасенки, небывальщины. При всем этом наряду с фольклорным произведением даётся его литературный аналог Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего.... Не считая того, в программку первого года обучения входят народные и литературные сказки, рассказы, стихотворения, тематически животрепещущие для первоклассников: о школьной жизни, морально-нравственных дилеммах (честности и лживости, дружелюбии и недоброжелательности Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего..., алчности и щедрости, хвастливости и скромности, трудолюбии и лени), о забавах деток, о природе. Отбор произведений подчинен сначала принципам художественности, направленной на определенную тематику актуальности и литературного контраста.

Литературоведческая пропедевтика

(практическое освоение)

Скопление Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего..., обобщение и классификация жанровых и направленных на определенную тематику литературных воспоминаний.

Знакомство с малыми фольклорными формами: потешка, песня, пословица, небывальщина, побасёнка, считалка, загадка, скороговорка – узнавание, различение, определение ведущих жанровых особенностей Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего.... Народная и литературная (авторская) притча.

Различение фольклорных и авторских художественных произведений. ^ Выявление сходства одножанровых народных и авторских текстов.

Общее представление о жанре басни.

Введение в активный словарь определений: создатель, персонаж, текст, произведение народное, произведение Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... авторское, загадка, считалка, небывальщина, скороговорка, пословица, басня.

Творческая деятельность

(на базе литературных произведений)

Формирование воссоздающего и творческого воображения.

Творческая интерпретация читаемого средством интонационной выразительности, чтения по ролям, драматизации, словесного и графического рисования.

Создание Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... собственного текста на базе художественного произведения (текст по аналогии). Продолжение прочитанного (прогнозирование).

^ Внеурочная деятельность на базе прочитанного

на уроках литературного чтения

Создание классной библиотечки (уголка чтения).

Роль в подготовке и проведении Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... викторин по творчеству Х. К. Андерсена и А.С. Пушкина.

Создание поделок и рисунков по прочитанным сказкам.

Роль в конкурсе чтецов.

Роль в работе театрального кружка.

Создание маленького сборника пословиц (на базе материалов рабочей тетради Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего...).

Создание маленького сборника побасенок (на базе материалов рабочей тетради).

Создание маленького сборника загадок (на базе материалов рабочей тетради).

Сочинение собственных произведений малых жанров устного народного творчества.

Роль в «малых Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... конференциях» по темам: «Зачем человеку необходимо уметь читать?», «Моя возлюбленная книга».


^ 2 класс

(136 часов)

Аудирование (слушание)

Восприятие на слух звучащей речи (выражений, художественных текстов). Адекватное осознание звучащей речи, умение отвечать на вопросы по содержанию Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... услышанного произведения. Понимание цели речевого выражения. Умение задавать вопрос по услышанному художественному произведению.

Чтение

Чтение вслух

Планомерный переход от слогового к плавному осмысленному беглому чтению целыми словами. Установка на обычный для читающего темп беглости, позволяющий ему Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... понять текст. Формирование метода чтения «по догадке».

Проигрывание написанного без искажений звуко-буквенного состава слов в согласовании с орфоэпическими нормами.

Выразительное чтение с соблюдением логических ударений и пауз, мелодики, верного темпо-ритма; передача Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... чувственного тона реплик персонажей, чувственного нрава произ­ведения в целом.

Чтение «про себя»

Понимание при чтении про себя смысла доступных по объему и жанру произведений, осмысление цели чтения. Определение вида Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... чтения (ознакомительное, выборочное). Умение отыскивать в тексте и в книжке нужную информацию.

Работа с различными видами текста

Общее представление о различных видах текстов: художественных и научно-познавательных, их сопоставление. Определение целей сотворения этих Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... видов текста.

Развитие возможности к антиципации.

Самостоятельное определение темы текста, главной мысли; деление текста на смысловые части, их озаглавливание. Работа с картинным и вербальным планом.

Роль в коллективном обсуждении: умение отвечать на вопросы Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего..., выступать по теме, слушать выступления товарищей, дополнять ответы по ходу беседы, используя текст.

Работа с текстом художественного произведения

Осознание заглавия произведения, адекватное соотношение заглавия содержанием текста. Определение темы и идеи произведения.

Определение, от Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... какого лица ведётся повествование (понимание вида рассказчика), способность представлять образ создателя на базе его произведения. Выявление роли авторского присутствия в произведении.

Понимание роли пейзажа и портрета в художественном произведении.

Черта Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... героя произведения с внедрением художественно-выразительных средств читаемого текста. Нахождение в тексте слов и выражений, характеризующих героя и событие. Анализ (при помощи учителя) предпосылки поступка персонажа. Сравнение поступков героев по аналогии и по контрасту Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего.... Выявление авторского дела к герою. Определение соб­ственного дела к поступкам персонажей.

Выявление особенностей художественного текста: своеобразие выразительных средства языка, структура (композиция), жанр, народное либо авторское произведение.

^ Выделение опорных (главных) слов. Деление текста Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... на части, озаглавливание, составление картинного и вербального плана. Проигрывание текста с внедрением выразительных средств языка: пересказ (частичный, подробный, творческий), рассказ по иллюстрациям.

Вычленение и сравнение эпизодов из различных произведений по общности Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... ситуаций, чувственной расцветке, нраву поступков героев.

Работа с научно-познавательными текстами

Осознание заглавия произведения; адекватное соотношение его с содержанием. Определение особенностей научно-познавательного текста (передача инфы). Определение темы и главной мысли текста. Деление текста Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... на части. Определение микротем. Опорные (главные) слова. Выделение головного в содержании текста. Схема, модель текста. Проигрывание текста с опорой на план, ключевики, схему. Подробный, частичный и выборочный пересказ текста.

Библиографическая культура

Книжка Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего...: учебная, художественная, справочная. Книжка как особенный вид искусства и источник познаний. Элементы книжки: содержание (оглавление), титульный лист, инструкция, сведения о художниках-иллюстраторах, иллюстрации. Виды инфы в книжке: научная, художественная (с опорой на Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... наружные характеристики книжки, ее справочно-иллюстративный материал).

Типы книжек (изданий): книга-произведение, книга-сборник, повторяющаяся печать, справочные издания (справочники, словари, энциклопедии).

Умение составлять представление о книжке по обложке (предсказывать тему Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего..., жанр, нрав текста); умение ориентироваться в одной книжке и в группе книжек (5-6 книжек).

Выбор книжек на базе рекомендательного перечня, картотеки, открытого доступа к детским книжкам в библиотеке.

Говорение (культура речевого общения)

Понимание Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... и освоение диалога как вида речи. Особенности диалогического общения: способность осознавать, отвечать и без помощи других задавать вопросы; слушать, не перебивая, собеседника и в обходительной форме высказывать свою точку зрения по обсуждаемому произведению.

Внедрение норм Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... речевого этикета в критериях как учебного, так и внеучебного общения.

Построение плана собственного выражения при помощи учителя. Умение отбирать и использовать изобразительно-выразительные средства языка для сотворения собственного устного выражения (монолога Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего...).

Отражение основной мысли текста в выражении. Передача воспоминаний (от ежедневной жизни, литературного и красочного произведения) в устном сообщении (описание, рассуждение, повествование).

Устное сочинение как продолжение прочитанного произведения, рассказ по картине Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... или на заданную тему.

Круг чтения

Второклассники знакомятся с литературными произведениями по всем главным темам детского чтения: о родине, о подвигах, о детях, о природе (о растениях и животных, о временах года).

Во Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... 2-м классе, где приоритетным является формирование навыка чтения, литературные произведения сгруппированы по методической цели обучения.

Те тексты, при работе над которыми основное внимание уделяется формированию осознанности чтения, входят в раздел под заглавием «Читая — думаем Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего...».

Произведения, при чтении которых нужна особая работа над корректностью чтения (по предупреждению орфоэпических ошибок, также на искажение звукобуквенного состава), включены в раздел под заглавием «Читаем правильно».

В раздел «Читаем быстро» входят такие произведения Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего..., при чтении которых целенаправлено применение беглого чтения. Это, к примеру, скороговорки (народные и литературные), «бесконечные» стихи и маленькие по объему и доступные по содержанию житейские произведения, в главном, современных Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... создателей, написанные в разговорном стиле.

При чтении произведений, расположенных в разделе «Читаем выразительно», проводится целенаправленная работа над интонационной выразительностью речи. В силу этого сюда, сначала, включены чувственно окрашенные стихотворения и басни, также Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... сказки и рассказы, содержащие диалоги.

Таким макаром, во 2-м классе при акценте на активном формировании навыка чтения малыши копят различные литературные воспоминания - о темах, жанрах, создателях.

Литературоведческая пропедевтика

(практическое освоение)

Расширение базы видо-жанровых и Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... направленных на определенную тематику литературных воспоминаний.

Понимание условности литературного творения, его отличия от действительности (сначала, в силу внимания к личности создателя).

Ориентировка в литературных понятиях: художественное произведение, искусство слова, создатель (рассказчик Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего...), сюжет, тема, мысль; персонаж (его портрет, речь, мысли, поступки, мотивы поведения), лирический герой произведения, отношение создателя к герою.

Нахождение в тексте и определение значения в художественной речи средств выразительности: звукописи, эпитетов Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего..., художественных повторов, сравнений, олицетворений.

Житейская и стихотворная речь: узнавание, различение, выявление особенностей стихотворного произведения (ритм, рифма).

Жанровое обилие произведений: народная и литературная (авторская) притча, рассказ, стихотворение, басня – общее представление о жанре, особенностях построения Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... и выразительных средствах.

Творческая деятельность

(на базе литературных произведений)

Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: выразительное чтение, чтение по ролям, драматизация; словесное, графическое и музыкальное рисование, творческий пересказ, создание собственного текста на Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... базе художественного произведения (текст по аналогии) и по картине, продолжение прочитанного.

Внеурочная деятельность на базе

прочитанного на уроках литературного чтения

Пополнение и структуризация классной библиотечки (уголка чтения).

Роль в подготовке и проведении викторин Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... по творчеству В. Ю. Драгунского, А. Л. Барто, В.А. Осеевой.

Создание поделок и рисунков по прочитанным сказкам.

Роль в конкурсе чтецов.

Роль в работе кружка «Речевой этикет (культура речи)».

Роль в работе кружка Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... «Юный театрал».

Создание эскизов костюмов для сказочных персонажей.

Создание спектакля по притче «Два мороза» либо «Морозко».

Создание сборника произведений о родине.

Создание сборника произведений о зайцах.

Создание сборника возлюбленных Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... стихотворений.

Сочинение собственных произведений в жанре рассказа, сказки.

Роль в конкурсе «Всех скороговорок не переговоришь и не перевыговоришь».

Роль в конкурсах рисунков «С чего начинается родина?» (после чтения стихотворений о родине), «Улица сказочных домиков» (по Задачи мониторинга - Паспорт программы Полное название программы Основная образовательная программа начального общего... мотивам сказки Г.А. Цыферова «Как Цыпленок в первый раз сочинил сказку»).

Роль в читательской конференции по теме «С чего начинается родина?» (Образ родины в произведениях писателей и в картинах живописцев).



zadachi-konkursa-osnovnimi-zadachami-konkursa-yavlyayutsya-viyavlenie-i-pooshrenie-luchshih-uchastnikov-v-sozdanii-suvenira-olicetvoryayushego-simvoliku-yantikovskogo-rajona-uchastniki-konkursa.html
zadachi-konkursa-pooshrenie-avtorov-luchshih-nauchnih-rabot-posvyashennih-aktualnim-problemam-innovacionnogo-razvitiya-apk.html
zadachi-konkursa-povishenie-interesa-yunih-zhitelej-goroda-berezniki-k-istorii-rodnogo-goroda-vospitanie-grazhdanstvennosti-chuvstva-patriotizma-i-gordosti-za-svoj-gorod-svoj-narod-svoyu-semyu.html