Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности

ПРОЕКТ


«Разработка модели и метода по переходу на эталоны второго поколения ООО»


Цели и задачки

работы МАОУ лицея № 17 на 2012-2013 учебный год


Единая научно-методическая тема лицея: «Развитие проф компетентности учителя, обеспечивающей высококачественное образование в критериях Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности перехода на эталоны второго поколения и реализации государственной образовательной инициативы ННШ».

Тема, задачки и план работы МАОУ лицея № 17 на 2012 – 2013 учебный год сохраняют главные стратегические направления деятельности на базе преемственности с предшествующим 2011 – 2012 учебным годом.


^ Задачки Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности на 2012-2013 учебный год:

1. Предстоящая разработка модели школы как дружеской местности развития творческой и удачной личности:


2. Обеспечение нового содержания образования в согласовании с новыми образовательными эталонами:


3. Научно-методическое сопровождение и поддержка даровитых деток.


4. Создание коллектива учителей как новейшей публичной и проф Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности элиты на базе компетентностного подхода:

5. Увеличение эффективности управления в критериях перехода на новые эталоны:

6.         Улучшение экономических механизмом в сфере образования:

 




 

2. ПАСПОРТ

проекта «Разработка модели и метода по переходу на эталоны второго поколения ООО»

^ Наименование Проекта

«Разработка модели и метода по переходу на эталоны второго поколения ООО Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности»



^ Основание для разработки Проекта

Федеральный закон Русской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. №3266-1;

Приказ Президента Русской Федерации от 04.02.2010 Пр-271 «Национальная образовательная инициатива «Наша новенькая школа»;

Постановление Правительства РФ от 23.12.2005 №751 «Концепция модернизации русского образования Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности до 2020 года»;

Распоряжение Правительства РФ от 07.08.2010 № 1507-р «Об утверждении плана действий по модернизации образования на 2011-2015 г.г.»;

«Федеральная мотивированная программка развития образования на 2011 - 2015 годы», утв. постановлением Правительства Русской Федерации от 07.02. 2011 № 61;

«Федеральный Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности муниципальный образовательный эталон основного общего образования», утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12. 2010 № 1897.

Разработчики

Администрация МАОУ лицея № 17, Управляющий совет МАОУ лицея № 17

Ответственные

за выполнение

Педагогический коллектив МАОУ лицея № 17

^ Цель и задачки Проекта

Цель Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности - обеспечение перехода МАОУ лицея № 17 на ФГОС ООО.

Задачки:

1. Сделать научно-методическую и нормативно-правовую базу для введения ФГОС ООО.

2. Сделать материально-технические условия для обеспечения современных критерий образовательного процесса в согласовании Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности с новым ФГОС ООО.

3. Обеспечить научно-методическое сопровождение разработки и реализации главных образовательных программ.

4. Обеспечить подготовку администрации и педагогических работников МАОУ лицея № 17 к реализации ФГОС ООО.

^ Сроки реализации

2012- 2013 гг.

Ожидаемые конечные результаты Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности реализации Проекта и характеристики эффективности

 

- список нужных конфигураций в образовательной деятельности МАОУ лицея № 17;

- нормативно - правовая и научно - методическая база, обеспечивающая введение ФГОС ООО;

- увеличение проф компетентности педагогических и руководящих работников, их готовность к реализации ФГОС Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности ООО;

- материально-техническая база, удовлетворяющая требованиям ФГОС ООО.



^ 3. Черта задачи, на решение которой ориентирован Проект


Введение федеральных муниципальных образовательных эталонов является сложным и многоплановым процессом. Важным фактором, обеспечивающим его удачливость, является системность Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности подготовки к его введению и комплексность всех видов сопровождения (обеспечения) введения ФГОС.

Важным требованием к подготовке и обеспечению введения ФГОС является неизменное методическое сопровождение, включая консультирование всех участников данного процесса. Должна быть организована широкая Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности разъяснительная работа посреди педагогической и родительской общественности о целях и задачках ФГОС, его актуальности для системы образования, для обучающихся и их семей. Эта работа должна проводиться не только лишь на федеральном, региональном Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности, да и на городском, институциональном уровне. Соответственно появляется необходимость в аккумулировании ресурсов методических служб всех уровней. При всем этом образовательные учреждения должны стать основными площадками проведения работы с общественностью Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности, сначала с родителями, по объяснению необходимости введения ФГОС, его требований, устройств введения, ожидаемых результатов.

Разумеется, что процессы введения ФГОС требуют специально организованной деятельности методических служб, нового содержания увеличения проф компетенции руководящих, методических и педагогических кадров Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности. Для действенной деятельности в этом направлении нужно спроектировать деяния с учетом имеющихся ресурсов (временных, человечьих, нормативных) в достижении главной цели: действенной реализации ФГОС.

В государственной образовательной инициативе «Наша новенькая школа», утвержденной Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности Президентом Русской Федерации Д.А. Медведевым, обозначены 6 главных направлений развития общего образования:

- переход на новые образовательные эталоны;

- развитие системы поддержки профессиональных деток;

- улучшение учительского корпуса; 

- изменение школьной инфраструктуры;

- сохранение и укрепление здоровья Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности школьников;

- расширение самостоятельности школ.

Государственная образовательная инициатива, являясь главным политическим документом гос образовательной политики, определяет переход от эталонов, содержащих подробный список тем по каждому предмету, неотклонимых для исследования каждым учеником, на новые Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности эталоны - требования о том, какими должны быть школьные программки, какие результаты должны показать детки, какие условия должны быть сделаны в школе для заслуги этих результатов.

Итог образования, согласно новым федеральным эталонам Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности, - это не только лишь познания по определенным дисциплинам, да и умение использовать их в ежедневной жизни, использовать в предстоящем обучении. Ученик должен владеть целостным социально-ориентированным взором на мир в его Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности единстве и многообразии природы, народов, культур, религий.

Приказом Министерства образования и науки Русской Федерации от 17.12.2010 года №1897 утвержден ФГОС ООО.

К главным чертам эталона основного общего образования, его различиям от муниципальных образовательных эталонов Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности первого поколения (2004 г.) относится хороший от предшествующего формат эталона. ФГОС последнего поколения представляет собой совокупа требований, неотклонимых при реализации основной образовательной программки основного общего образования образовательными учреждениями и содержит в себе требования к результатам Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности освоения основной образовательной программки, к структуре основной образовательной программки и к условиям ее реализации.

Требования к результатам освоения основной образовательной программки основного общего образования являются системообразующим компонентом в ФГОС. Целью реализации основной образовательной Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности программки – обеспечение планируемых результатов:

-личностные результаты – готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личному самоопределению,

-метапредметные результаты – освоенные обучающимися универсальных учебных действий,

-предметные результаты – опыт по приобретению, преобразованию и Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности применению познания (познаний) по каждой предметной области.

Эталоном определены требования к кадровым, денежным, материально-техническим и другим условиям, создание в учреждении комфортабельной развивающей образовательной среды:

-обеспечивающей высочайшее качество образования, его доступность, открытость и Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности привлекательность для обучающихся, их родителей (легитимных представителей) и всего общества, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся,

-гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и общественного здоровья обучающихся;

-комфортной по отношению к обучающимся и преподавателям.

В Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности январе 2010 года министром образования Русской Федерации А.А. Фурсенко в докладе Президенту Рф представлен порядок введения ФГОС с началом введения по мере готовности в 1 классах в 2010-2011 учебном году и неотклонимым введением Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности и реализацией в 1-11 классах в 2021-2022 учебном году.

Министерством образования и науки Русской Федерации сформированы мероприятия по обеспечению введения федерального муниципального образовательного эталона по трем уровням: федеральный, региональный и институциональный (уровень общеобразовательного учреждения). В Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности план-график мероприятий федерального уровня по обеспечению введения федерального муниципального образовательного эталона вошли мероприятия на 2011-2015 гг.

^ 4. Главные цели и задачки Проекта


Цель - обеспечение перехода общеобразовательных учреждений горда Ноябрьска на Федеральный муниципальный образовательный эталон Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности основного общего образования (дальше по тексту ФГОС ООО).

Задачки:

1. Сделать научно-методическую и нормативно-правовую базу для введения ФГОС ООО.

2. Сделать материально-технические условия для обеспечения в общеобразовательных учреждениях современных критерий Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности образовательного процесса в согласовании с новым ФГОС ООО.

3. Обеспечить научно-методическое сопровождение разработки и реализации главных образовательных программ в каждом общеобразовательном учреждении.

4. Обеспечить подготовку руководящих и педагогических работников к реализации ФГОС ООО Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности.

^ План-график введения

Федерального муниципального образовательного эталона основного общего образования

В МАОУ лицее № 17 в критериях реализации проекта «Разработка модели и метода по переходу на эталоны второго поколения ООО»


^ Направление мероприятия

Мероприятия

Ответственный

Срок

Выход

^ 1. Создание нормативного обеспечения введения Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности ФГОС НОО

1.1. Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, городского, школьного уровней.

Зам. директора по УВР

В течение года

Банк нормативно-правовых документов федерального, регионального, городского, школьного уровней.

1.3. Разработка и утверждение плана-графика мероприятий Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности по реализации направлений ФГОС основного общего образования.

Директор лицея

зам. директора по УВР



Август 2012

План-график мероприятий по обеспечению введения федерального муниципального образовательного эталона основного общего образования в лицее.

1.4. Самоанализ школы с целью Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности определения уровня готовности к введению ФГОС основного общего образования.

Директор лицея

заместители директора по НМР, УВР

зам. директора по ВР

Октябрь 2012 года

Май 2013 г.

Аналитическая справка

1.5. Внесение конфигураций в нормативную базу деятельности общеобразовательного Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности учреждения.

Директор лицея

Зам. директора по НМР, УВР

По необходимости

Внесение конфигураций и дополнений в документы, регламентирующие деятельность лицея.





1.6. Подготовка и утверждение обоснованного перечня учебников для реализации ФГОС основного общего образования.

Формирование заявки на обеспечение общеобразовательного Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности учреждения учебниками в согласовании с федеральным списком.

Зам. директора по УВР

Зав. библиотекой

руководители МО


Январь-февраль 2013 г.

Перечень учебников для реализации ФГОС основного общего образования.

Заявка на обеспечение общеобразовательного учреждения учебниками в Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности согласовании с федеральным списком.





1.7. Разработка и утверждение основной образовательной программки основного общего образования школы (проект).

Директор лицея рабочая группа


Ноябрь 2012 – май 2013 г.

Основная образовательная программка МАОУ лицея № 17.




1.7.1. Разработка (на базе БУП Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности) и утверждение учебного плана общеобразовательного учреждения

Директор лицея заместитель директора по НМР, УВР

Февраль - май 2013 г.

Учебный план МАОУ лицея № 17




1.7.2. Разработка и утверждение плана внеурочной деятельности образовательного учреждения (проект).

Директор лицея

Зам Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности. директора по ВР

март - апрель 2013 г.

План внеурочной деятельности школы




1.7.3. Разработка и утверждение рабочих программ по учебным предметам учителей, работающих в 5 классах (проект)

Директор

Зам. директора по УВР руководители МО, учителя основной школы


Декабрь 2012 - март 2013 г Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности.

Разработка рабочих программ основного общего образования в согласовании с требованиями ФГОС





1.7.4. Разработка программки воспитания и социализации учащихся(проект)

Заместитель директора по ВР


февраль 2013 года

Программка воспитания и социализации учащихся




1.7.5. Разработка программки развития универсальных Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности учебных действий(проект)

Заместитель директора по НМР, УВР

март 2013 г.

Программка формирования универсальных учебных действий





1.7.6. Разработка системы оценки заслуги планируемых результатов(проект)

Заместитель директора по НМР, УВР

апрель 2013 г.

Система оценки заслуги планируемых результатов

^ 2. Создание Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности организационного обеспечения введения ФГОС

2.1. Создание рабочей группы по подготовке введения Федерального муниципального образовательного эталона основного общего образования.

Директор лицея


Октябрь 2012 г.

Рабочая группа





2.2. Организация повсевременно действующих «переговорных площадок» для организации взаимодействия участников образовательного процесса Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности (веб-сайт, блоги, форумы, собрания, совещания и пр.)

Директор лицея

Зам. директора по НМР, УВР

Зам. директора по ВР

Ноябрь-декабрь 2012 г.

Повсевременно действующие «переговорные площадки»




2.3. Определение хорошей модели организации образовательного процесса, обеспечивающей интеграцию Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности урочной и внеурочной деятельности обучающихся

Директор школы

Зам. директора по НМР, УВР , ВР Руководители МО

Учителя основной школы


Декабрь 2012 –январь 2013 г.

Модель организации образовательного процесса, обеспечивающая интеграцию урочной и внеурочной деятельности Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности обучающихся




2.4. Разработка современной модели взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования малышей, культуры, спорта и т.п., обеспечивающих компанию внеурочной деятельности

Зам. директора по ВР

Февраль-март 2013 г.

План взаимодействия лицея с учреждениями дополнительного образования деток Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности, обеспечивающего компанию внеурочной деятельности и учет внеучебных достижений обучающихся.

Заключение договоров с учреждениями дополнительного образования деток.





2.5. Разработка современных форм представления детских результатов (портфолио, проектная деятельность)

Зам.директора по НМР

зам. директора Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности по УВР

руководители МО, учителя основной школы

Февраль

2011 г.

Современные формы представления детских результатов (портфолио, проектная деятельность)




2.6. Разработка плана методического сопровождения введения ФГОС в школе.

Зам. директора по НВР

июнь 2013 г.

План методического Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности сопровождения введения ФГОС в школе




2.7. Педагогический совет по оценке готовности МАОУ лицея № 17 к введению ФГОС ООО второго поколения.

Директор лицея

зам. директора по УВР

Март 2013 г.

Заседание педагогического совета


^ 3. Создание кадрового обеспечения введения ФГОС

3.1. Разработка Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности диагностического инвентаря для выявления проф затруднений преподавателей в период перехода на ФГОС ООО. Анализ кадрового обеспечения введения ФГОС основного общего образования в школе.

Директор лицея

зам. директора по НМР, УВР, психолог Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности

Март 2012 г.

Аналитическая справка.

3.2. Создание критерий для прохождения курсов увеличения квалификации для учителей основной школы, участвующих в внедрении ФГОС в 2012-20123учебном году. Разработка плана-графика прохождения ПК

Директор лицея

В течение 2012 г Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности.

Курсы увеличения квалификации учителей и членов администрации лицея по вопросам ФГОС ООО.


3.3. Организация роли преподавателей лицея в школьных, региональных, городских конференциях, семинарах по введению ФГОС основного общего образования

Зам. директора по УВР

В течение Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности 2012 – 2013 г. г.

Роль в городских научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах по дилеммам введения ФГОС ООО.

Заседание методического совета «Реализация плана-графика по внедрению ФГОС ООО».

Заседание МО «Изучение Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности и обсуждение ФГОС ООО»

Роль преподавателей и управляющих лицея в мероприятиях регионального уровня по сопровождению введения ФГОС ООО.


3.4. Разработка плана научно-методических семинаров (внутришкольного увеличения квалификации) с ориентацией на задачи введения ФГОС основного Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности общего образования.

Зам. директора по НМР руководители МО

2012/2013 учебный год

План научно-методических семинаров (внутришкольного увеличения квалификации) с ориентацией на препядствия введения ФГОС основного общего образования.

3.5. Проведение серии открытых уроков учителей исходной и основной школы Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности с внедрением системно-деятельностного подхода к обучению

Зам. директора по НМР, УВР руководители ШМО

Январь-апрель 2013 г.

Освоение учителями школы системно-деятельностного способа обучения.

3.6. Приведение в соответствие с требованиями ФГОС основного Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности общего образования и новыми тарифно-квалификационными чертами должностных инструкций работников образовательного учреждения

Директор лицея

Июнь 2013 г.

Приведение в соответствие с требованиями ФГОС общего образования и новыми тарифно-квалификационными чертами должностных инструкций работников образовательного учреждения

^ 4. Создание информационного Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности обеспечения введения ФГОС

4.1. Организация исследования публичного представления по вопросам введения новых эталонов и внесения вероятных дополнений в содержание основной образовательной программки основного общего образования, в том числе через веб-сайт Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности образовательного учреждения


Зам. директора по УВР , ВР, ИОП



до февраля 2013 года

Размещение на веб-сайте школы инфы о внедрении ФГОС ООО




4.2. Организация исследования представления родителей (легитимных представителей обучающихся) по вопросам введения новых эталонов.

Зам. директора Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности по УВР , ВР, ИОП


До февраля 2013 г.

Размещение на веб-сайте школы инфы о внедрении ФГОС ООО




4.3. Модернизация веб-сайта образовательного учреждения

Зам. директора по НМР, ИОП

В течение года

Модернизированный веб-сайт школы




4.4. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Веб

Зам. директора по ИОП

В течение года

Контролируемый доступ участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Веб




4.5. Организация информационной поддержки образовательной деятельности обучающихся и педагогических Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности работников на базе современных информационных технологий в области библиотечных услуг (создание и ведение электрических каталогов и полнотекстовых баз данных, поиск документов по хоть какому аспекту, доступ к электрическим учебным материалам и Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности образовательным ресурсам Веба)

Зам. директора по УВР

Зав. библиотекой


В течение года

Система информационной поддержки образовательной деятельности обучающихся и педагогических работников на базе современных информационных технологий в области библиотечных услуг




4.6. Обеспечение широкого, неизменного и Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к хоть какой инфы, связанной с реализацией основной образовательной программки

Зам. директора по НМР, УВР

В течение года

Обеспечение широкого, неизменного и устойчивого доступа для всех участников образовательного Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности процесса к хоть какой инфы, связанной с реализацией основной образовательной программки




4.7. Обеспечение общественной отчетности лицея о ходе и результатах введения ФГОС ООО (Включение в общественный доклад директора лицея раздела, отражающего ход Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности введения ФГОС ООО).

Директор лицея

Август 2013 г.

Заседание педагогического совета. Размещение на веб-сайте школы.

^ 5. Финансовое обеспечение введения ФГОС ООО

5.1. Определение объема расходов, нужных для реализации ООП ООО и заслуги планируемых результатов Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности, также механизма их формирования.

Директор лицея

Февраль 2013 г.

Аналитическая справка

^ 6. Создание материально-технического обеспечения введения ФГОС ООО

6.1. Приведение материально-технической базы лицея к нормативным требованиям ФГОС

Директор лицея, зам. директора по АХЧ

По плану

Приведение материально-технической базы лицея к Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности нормативным требованиям ФГОС.





6.2. Автоматизирование рабочих мест обучающихся и педагогических работников, учебных кабинетов по предметам

Директор лицея

зам.директора по АХЧ

По плану

Автоматические рабочие места обучающихся и педагогических работников




6.3. Обеспечение соответствия материально-технической Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности базы реализации ФГОС ООО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения.

Директор лицея

Зам. директора по АХЧ

В течение года

Обеспечение соответствия материально-технической базы реализации ООП ООО действующим санитарным и Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения.






6.4. Обеспечение укомплектованности библиотеки лицея печатными и электрическими образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ФГОС ООО.

Директор лицея

Зав. библиотекой

В течение Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности года

Укомплектованность библиотеки лицея печатными и электрическими образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП ООО.




6.5. Обеспечение доступа учителям, переходящим на ФГОС ООО, к электрическим образовательным ресурсам, расположенным в федеральных и региональных базах Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности данных.

Зам. директора по ИОП, зав. библиотекой, руководители МО



В течение года

Доступ учителей лицея к электрическим образовательным ресурсам, расположенным в федеральных и региональных базах данных.




«Разработка модели и метода по переходу на эталоны второго поколения Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности ООО»



Единичные подпроекты

Годы и месяцы

2012-2013

09

10

11

12

01

02

03

04

05

06

Создание рабочей группы по подготовке введения Федерального муниципального образовательного эталона основного общего образования.






























Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, городского, школьного уровней.





























































Разработка нелинейное расписание образовательного Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности процесса в согласовании с целями и задачками основной образовательной программки основной школы.































Разработка и утверждение плана-графика мероприятий по реализации направлений ФГОС основного общего образования.






























Самоанализ школы с целью определения уровня Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности готовности к введению ФГОС основного общего образования.





























Внесение конфигураций в нормативную базу деятельности общеобразовательного учреждения.































Подготовка и утверждение обоснованного перечня учебников для реализации ФГОС основного общего образования.Формирование заявки на обеспечение общеобразовательного учреждения учебниками Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности в согласовании с федеральным списком.






























Разработка и утверждение основной образовательной программки основного общего образования школы.































Разработка (на базе БУП) и утверждение учебного плана общеобразовательного






























Разработка и утверждение программ внеурочной деятельности образовательного Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности учреждения.






























Разработка и утверждение рабочих программ по учебным предметам учителей, работающих в 5 классах






























Разработка программки формирования универсальных учебных действий






























Организация повсевременно действующих «переговорных площадок» для организации взаимодействия участников образовательного процесса (веб-сайт, блоги Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности, форумы, собрания, совещания и пр.)































Определение хорошей модели организации образовательного процесса, обеспечивающей интеграцию урочной и внеурочной деятельности обучающихся































Разработка современной модели взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования малышей, культуры, спорта и т.п., обеспечивающих компанию внеурочной Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности деятельности































Разработка современных форм представления детских результатов (портфолио, проектная деятельность)






























Разработка плана методического сопровождения введения ФГОС в школе































Педагогический совет по введению ФГОС ООО второго поколения.






























Разработка диагностического инвентаря для выявления Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности проф затруднений преподавателей в период перехода на ФГОС ООО. Анализ кадрового обеспечения введения ФГОС основого общего образования в школе.






























Создание критерий для прохождения курсов увеличения квалификации для учителей основной школы, участвующих в внедрении ФГОС в Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности 2011-2012 учебном году. Разработка плана-графика прохождения ПК































Организация роли преподавателей школы в школьных, региональных, городских конференциях, семинарах по введению ФГОС исходного общего образования































Разработка плана научно-методических семинаров (внутришкольного увеличения квалификации) с ориентацией на Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности задачи введения ФГОС основного общего образования.































Проведение серии открытых уроков учителей исходной и основной школы с внедрением системно-деятельностного подхода к обучению































Приведение в соответствие с требованиями ФГОС основного общего Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности образования и новыми тарифно-квалификационными чертами должностных инструкций работников образовательного учреждения






























Организация исследования публичного представления по вопросам введения новых эталонов и внесения вероятных дополнений в содержание основной образовательной программки основного общего образования, в том Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности числе через веб-сайт образовательного учреждения































Организация исследования представления родителей (легитимных представителей обучающихся) по вопросам введения новых эталонов.































Модернизация веб-сайта образовательного учреждения































Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Веб































Организация Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности информационной поддержки образовательной деятельности обучающихся и педагогических работников на базе современных информационных технологий в области библиотечных услуг (создание и ведение электрических каталогов и полнотекстовых баз данных, поиск документов по хоть какому аспекту Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности, доступ к электрическим учебным материалам и образовательным ресурсам Веба)































Обеспечение широкого, неизменного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к хоть какой инфы, связанной с реализацией основной образовательной Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности программки































Обеспечение общественной отчетности школы о ходе и результатах введения ФГОС НОО (Включение в общественный доклад директора школы раздела, отражающего ход введения ФГОС ООО).






























Определение объема расходов, нужных для реализации ООП ООО и Задачи на 2012-2013 учебный год: Дальнейшая разработка модели школы как дружественной территории развития творческой и успешной личности заслуги планируемых результатов, также механизма их формирования.

































zadachi-konkursa-sozdat-usloviya-dlya-rasshireniya-uchastiya-molodezhi-permskogo-kraya-v-volonterskoj-deyatelnosti.html
zadachi-konkursa-stimulirovanie-molodezhi-k-tvorcheskoj-i-issledovatelskoj-deyatelnosti-formirovanie-navikov-uchashihsya-v-sfere-primeneniya-novih-informacionnih-tehnologij.html
zadachi-konkursa-viyavlenie-i-podderzhka-peredovogo-pedagogicheskogo-opita-i-tvorcheskoj-iniciativi-v-sisteme-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detej-obnovlenie-soderzhaniya-v-praktike-vospitaniya-i-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detej.html